本課程針對植物病理學系學生設計，以專題導向學習模式引導學生理解有機化學的核心概念。課程中，學生不僅學習繪製有機分子結構與推導反應機構，亦透過 ChemSketch、Avogadro 與 SciFinder 等工具，進行文獻查找與合成路徑規劃。課程亮點在於學生能將專題題材與實驗課內容相結合，嘗試從「如何設計反應」延伸到「為何進行合成」，展現深層次的理解力。期末專題成果顯示，多數學生能清楚繪製完整結構並提出具體的合成策略，並補充藥理活性與安全性資料。學生回饋顯示，課程有效提升其自主學習、邏輯推理與跨域應用能力，並激發對化學的興趣與長期動機，成功落實「從做中學」的教學精神。